DOS VISIONES (PRIMERA PARTE)

"La vida efímera"

1.a. Analiza las recomendaciones sobre los contenidos acerca del desarrollo que has estudiado en esta unidad 2 aplicadas a este cortometraje.

La vida efímera, es un cortometraje que intenta trasmitir la realidad en dichos países, con escenas reales, las cuales viven muchas familias africanas.

El cortometraje nos acerca y nos hace reflexionar lo afortunados que somos en países occidentales, y contra lo que tienen que luchar en otros países, donde podemos ver cómo se infringen los Derechos de la Infancia. Lo que nos hace pensar, cómo podemos ayudar, qué podemos hacer para mejorar las situaciones de estos niños y niñas.

1.b. ¿Qué sentimientos positivos o negativos crees que puede suscitar y qué impacto crees que tendrán esos sentimientos sobre el aprendizaje?

Sentimientos negativos: tristeza, injusticia, angustia y coraje.

Sentimientos positivos: solidaridad, empatía, humanidad.

1.c. ¿Crees que es adecuada la utilización de este tipo de contenido en el aula? ¿Por qué? ¿En caso afirmativo, en qué nivel educativo lo utilizarías y por qué?

Me parece que es un recurso muy interesante para trabajar en el aula, para trabajar la empatía, la solidaridad, hacer reflexionar a nuestros alumnos, hacerles ver situaciones que hay en el mundo, la injusticia social e ir relacionándolo con otros valores.

El nivel educativo en el que lo utilizaría sería a partir de la ESO, puesto que en primaria, los niños no tiene la capacidad de reflexión y podrían no llegar a entender el fin que se quiere trabajar con el visionado del cortometraje.