Blog de Aroa

  TRABAJAMOS LAS REDES SOCIALES Destinatarios: Esta intervención didáctica está diseñada para alumnos de 6º de Educación Primaria, aunque también se podría aplicar en 1º de la ESO. Se podría llevar a cabo dentro del área de Lengua Castellana y Literatura y Educación Artística (plástica). El alumno trabajará en diferentes agrupaciones, como en grupo grande o en grupos cooperativos de 4 personas. Objetivos: -           Fomentar el uso responsable de las redes sociales. -           Advertir de los principales riesgos que pueden tener haciendo un mal uso de ellas. -           Aconsejar a los alumnos que no hagan mal uso de las redes sociales. -           Enseñarles protocolos de detección, protección y actuación para que sepan cómo actuar en cada caso. Contenidos:  ...

LOS DESAFÍOS DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL ¿Cuál crees tú que es el mayor reto de la participación infantil y cómo podemos abordarlo desde el ámbito educativo? Hace muy poco que he empezado a ejercer mi profesión como docente, pero desde que me empecé a formar en la universidad hasta la actualidad, dedicándome a lo que más me gusta: educar a los niños y pensando en toda mi etapa académica, desde infantil hasta la eso, bachillerato y la universidad, es para mí uno de los retos más importantes y difíciles que tienen los niños y que como profesional quiero conseguir en ellos, eliminar esa falta de confianza, lo que les lleva a sentirse incapaces de todo, infravalorarse, y no expresar lo que sienten. Creo que la autoestima es un pilar fundamental en la participación infantil, la cual la debemos de trabajar con los niños desde el primer día. Ofreciéndoles recursos, y sobre todo haciéndoles que todos valen, que confíen en ellos, porque pueden conseguir aquello que se proponen. ...

"BINTA Y LA GRAN IDEA" 2.a. Reflexiona sobre cómo se abordan en la película cada uno de los cinco conceptos, en qué escenas aparecen y cómo se tratan. Interdependencia: se puede ver en diferentes momentos del corto, por ejemplo, en el trabajo colectivo de las mujeres en el campo, los diferentes roles de las niñas. Cambios y futuro : lo podemos ver a través de la escenificación que hacen los niños para que todos, niños y niñas, vayan al colegio para mejorar su futuro. También lo vemos a con la idea del padre de Binta, adoptar a un niño tubab. Justicia social: dar las mismas oportunidades a niños y a niñas, dejándoles ir a estas a la escuela y no dejarles en casa para que se ocupen de ella. Imágenes y percepciones : nos hacen ver y reflexionar de cómo son la vida de estos niños africanos. Y nos hace darnos cuenta que ellos son conscientes de su realidad, y quieren aprender para mejorar la situación que viven actualmente. Conflictos y su...